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发布日期2020-12-19

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房地产、市政建设、资源开发和孩子的教育相比,国家的财政投入是否在经济与教育的天平上公允?城里的孩子、农村的孩子,富人的孩子、穷人的孩子,他们是否能机会平等地享受相近条件的教育?不计其数的考试、名目繁多的排名与责任、民主、友爱、平等、坚忍、诚实的品格培养,教育的现状究竟是接近前者还是靠近后者?不遗余力地追逐名利、八面玲珑地践行潜规则、习惯自然地居高临下,身旁成人们在滚滚红尘中的长袖善舞让孩子迷失判断:大人该如何用身体力行为理想写下高尚的注脚?烈日下的列队迎宾、精疲力竭的汇报演出,这是在磨练孩子意志、彰显少年才艺,还是把孩子做道具以实现成人世界的诸般谄媚?这些正是束缚孩子们成长的井和笼。

新道路,发挥社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势,加快建设国家创新体系,激发创新活力,增强创新动力,着力建设创新型国家。必须坚持实施人才强国战略,牢固树立人才资源是第一资源的观念,用事业凝聚人才、用实践造就人才、用机制激励人才、用法制保障人才,特别是要为年轻人才脱颖而出、施展才干提供更大的舞台和更多的机会,着力培养造就高素质人才队伍。必须坚持弘扬求真务实精神,以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作,扎扎实实做好每个部门、每个行业、每个岗位的工作,着力推动各项工作的落实。

  孔子非常重视“为师”之道,这是当前加强师德建设的非常宝贵资源。弘扬传统文化中“为师”的精神,营建一片学术净土,构建学校文化的精神堡垒,有效地抵制当前低俗浮华的空气,真正做到“学高为师,身正为范”。(作者朱福生单位:福建师大二附中)

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对此热议,美国《侨报》于当地时间4月20日刊文表示:“毕竟如今已经是多元社会,衡量人才的标准早已不像过去那么单一。有些学生选择不走高考‘独木桥’,并不意味着他们放弃了知识,更不意味着放弃了人生。而正是多元社会下的一种弃应试,择教育的理性选择。”

——举办管理-电子工程复合培养实验班,培养复合型领军人才。实验班的83位学生从当年报考工商管理类专业的考生中择优录取。该人才培养方案以培养“信息技术专业素质和经济管理才能兼备的复合型未来领军人才”为目标,整合学校经济管理和电子工程两大学科的优质教学资源,着力学生综合素质培养,促进学生的知识、素质和能力的全面协调发展。复合实验班的开办满足了社会发展对“信息技术专业素质和经济管理才能兼备”的复合型人才的需求。学校为该实验班配备了经过严格考核选拔出的具有博士学位或副教授以上技术职称的18位青年骨干教师担任学生的导师。实验班的学生分成9个小组,18位导师平均分配到各个小组,对实验班学生进行全程的学习指导和人生引导。除实行导师制外,学校还开展了英语夏令营、团队素质训练、大学生研究训练计划、信息技术前沿系列讲座、人文素质系列讲座和企业家讲坛等培养学生的综合素质。目前,该班学生学习态度积极,学习精神饱满,正按既定培养计划逐步推进。

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上大学后,两人渐生隔阂,小沐在本校有了新男友,向陈某提出分手。去年5月3日中午,陈某约小沐在北大附近见面,两人一起吃饭后到北大南门附近一家宾馆开房。陈某把事先在成人用品店购买的春药放在矿泉水里给女友喝下,然后两次与小沐发生了性关系。

尹建莉所著《好妈妈胜过好老师》一书,副标题为“一个教育专家16年的教子手记”。书中引用了世界诸多教育家、理论家、哲学家、心理学家等等名家的经典论述,在我看来,它们只是理论上的画龙点睛,而该书最重要的内容在于作者怎样一步步跟随孩子的足迹,一步一个足印,潜移默化,润物无声,讲究深度考量可操作的技巧方案和行之有效的技能细节,把自己的子女成功培养成为具有稳定人格的优异人才。而与此同步的是,家长也在教育子女的进程中相辅相成,不断得到自我充实、自我更新、自我完善直到得到进一步的教育甚至终身教育。为此,我想了很久,想把这本书的灵魂用一句通俗易懂的话来概括,想来的结果就是本文的标题:“让孩子伴随我们一起成长”。

应该看到的是,当前校园暴力形势日趋严峻的根源不在校园内部,也不在于家长,而在于社会大环境,家庭和学校因素只是小因素。从这点上讲,如果社会治安不改变,社会大环境不改变,不管父母和教师如何教育,都无法避免校园暴力的扩散。

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重庆师范大学大三学生廖竹最近一直在给自己的培训班做招生宣传,“我家里条件不太好,希望能在暑假里通过办班凑够下学期的生活费。”

不仅如此,将高考改革的目标定位在“减负”上还会对素质教育、高考的效度及高考的公平性等方面产生消极的影响。首先,由于高考指挥棒的作用,不论是降低考试难度还是减少考试科目,都会对中学实施素质教育产生消极影响,考试科目少了,中学就会把不考的科目减少甚至取消,但考试科目的训练强度会相应加大,所以,这种做法不会减轻学生负担,却会阻碍素质教育的实施。其次,难度的降低与科目的减少,必然使高考的“区分度”受到影响,从而降低了高考的效度。科目的减少,使高考在发挥测量考生潜质、特长的功能时会放大这些方面的差异,从而对高考的公平性产生不利的影响。

再次,信息技术教学要注意培养学生探究、创新的意识和能力。到了高年级,我开始进行“三步教学法”教改实验,有意识地培养学生的自学能力和创新意识。每当学习新知识时都是先让学生自学、摸索,边学习边操作;实在弄不懂的在小组内交流,进行合作学习;小组交流后仍有问题的,请老师帮助解决。

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青少年感恩教育的缺失,是目前社会上热议的焦点。清明节似乎也成了一道考试题,参加祭扫与否,决定了你在感恩方面是否及格。说实话,我很反对这种将清明节与感恩教育等同起来的机械认识。按照民俗学家的解释,作为中国最重要的传统节日之一的清明,不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日,也是中华民族认祖归宗的纽带,还是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。况且,感恩文化的传承,更多要依赖社会群体行为的潜移默化。在感慨两成学生从来没有祭扫过烈士墓的同时,我们成年人是否想过:在单位组织之外,自己有没有带着孩子去祭扫烈士墓?

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